小明在大學時期就上過這堂課，這都是意料外的收穫，當初中正大學會計系在預備轉型，小明考進去是會計系，畢業時拿的是會計暨資訊科技系的畢業證書，所以學校要求學生要修習電子商務學程，也是因為這樣小明很不情願地上了電子商務這堂課。也沒想到就這樣，課程內容或多或少影響著自己未來的人生。
暑期課程分成兩半，由兩位老師分開上課，第一堂正式上課前，小明在廁所遇到老師，小明短暫地自我介紹自己在哪工作，老師用很贊嘆的口氣誇獎了小明在職的美商，小明也如實為什麼會想要上電子商務，沒想到老師將小明第一次自我介紹隨口提及的話記了起來，過了一個月後要小明把當初創業失敗的事情分享給同學。那天就分享完後，小明在床上躺到兩點才睡著，花了很多的時間思考，是不是真的以後有機會，可以走另外一條成功的創業之路。
再回到前頭，第一位老師是行銷所的老師，第一堂課因為教科書沒來，老師直接把他的簡歷投影出來，內容中的各種成就洋洋灑灑好幾頁，老師說我時間有限，你們提幾個想知道的事情，小明也就不客氣就提了幾點他想知道的，老師擔任好幾個國際學術研究的主席或是負責人，後來在課堂上一口台式英語也讓小明增長不少信心。
老師眉角很多，設了line群組卻不讓人發言，說這只是公佈欄，上課問同學問題，同學講的他聽不下去就馬上反擊或是打斷，還好小明還算有點自信，講的東西不太有被老師反駁，反而是行銷組的學長姐就比較常被打臉，大概是所謂的對自己人都比較嚴格吧。
老師要同學買一本很厚的書，快快地講，講到哪裡的例子就到哪裡，非常精彩，只不過有時候小明晚上要加班，在不想蹺課的情況下就是邊上課邊上班，多少錯過了一些東西，一堂課兩萬七，盡量不要浪費了。後來第二位老師看到了第一位老師的教科書，有點感傷的說，這位作者是她的恩師，已經過世了。
期末報告老師規定只能講自己的公司，小明任職的外商規模太大故事好多，儘管自己不是行銷部門相關，也可以說隨手都是行銷案例。小明對於自己的報告算是滿意，再加上前面提到的創業分享，小明認為這堂課非常值得。
暑期的下半段換了另一位老師，基本上小明會選這堂課也是因為這位老師 而來的，老師笑瞇瞇的，是EMBA的副執行長，很少否定學生，甚至小明覺得老師有學習否定的藝術的，在否定他人時，仍不會打擊學生的信心，小明非常喜歡這位老師，但是對於上課內容反而就稍嫌枯燥一些，只是有時候這些枯燥也是必要的，老師用了很多數據跟歸納讓學生知道什麼樣的狀況會有大致怎樣的結果，可以幫助同學們對於手上可能存在的行銷模式再行檢討。
這位老師的期末報告是分組報告，小明跟幾位學長姐一組，身為最年輕的小明人微言輕，一直沒有給什麼建議，但是到了最後一週，小明發現學長姐的建議雖然很多，但是實際產出都是0，小明覺得心有點累，於是花了幾個晚上研究了一個案例，把整份報告都寫出來，交給學長姊，說這樣吧，既然大家都沒意見，就用我找的案例，檔案分成五份，每個人都分一部份去報告。
報告當天小明發現有幾位基本上就是照著報告唸，甚至連報告品牌明名都唸錯。好哦，反正我有自己學到東西了，小明這樣想著。
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