在看這本書之前我並不認識水木茂這位大師，只知道他是經典漫畫鬼太郎的作家，二戰時炸斷一隻手。而介紹這本書的內容是作家的親身經歷，但是親身經歷的話怎麼有辦法見證全部人都死光的故事，還可以畫的如此生動?聽說是有做一成的改編。
故事的前半段幾乎沒有美軍的蹤影，而是專注在日軍的荒謬。像是忙著出公差班樹幹的小兵被大樹壓斷腿，軍曹(當時的士官)第一時間發現不但沒有問他怎樣而是先賞他一巴掌，小兵回去躺了幾天就因為登革熱死了，大家都在耳語是軍曹害他的；或是戰時遇到過年時間想去山裡打山豬，結果渡河的時候帽子掉進水裡面想要撿起來整個人都被鱷魚拖走；既然打不到山豬那我們用手榴彈炸魚好了，結果抓魚的弟兄用嘴巴叼著一條魚卻被魚鱗倒勾塞住口鼻而悶死；軍曹一天到晚打新兵，而那些新兵其實都已經來一年多了，就這樣持續被人惡整，弄到最後很不爽了把盛飯的飯桶拿去洗踩到屎的鞋子，想要餵軍曹吃屎，好死不死那天軍曹吃飽飽的要小兵把他的份(糞)吃了。我看到這些劇情的時候不由得哈哈笑了幾聲，家人問我為何看這種痛苦的故事會笑，我回說，你知道有一種苦叫做苦哈哈嗎？有時候真的會因為這些事情去回想起從軍時期的鳥事，人一定要遇到那些爛事才叫做成長嗎？
而軍令就是如此的荒謬，當美軍大量進行攻擊時，小部隊認為沒有勝算，報告大部隊將進行自殺式攻擊，大部隊回傳電報拒絕請求，認為應該有其他方法可以撐住，卻發現不再有回應，推測小隊已經進行全員玉碎行動(所謂玉碎就是日本人被殲滅的代稱，可以說是取名很好的一種悲壯美)，衝突過後卻發現有為數不少的部隊人員應該全員陣亡卻沒有陣亡，大部隊開始擔心這樣子會影響整體士氣，派了參謀去處理這些該死卻未死的士兵們，也就是說你們沒死的還是準備大家一起去死一死吧。
這些沒死的人只剩下兩條路，沒辦法在做自殺攻擊的，就自己了斷或是別人幫你了斷吧；有辦法自殺攻擊的，請再一次組織自殺攻擊吧。那這樣為何水木老師還活著呢?他跟著長官走了第三條這個時代看起來比較合理的路，撤退到山裡打游擊戰。漫畫把下令處理玉碎事件的參謀畫死了，但更諷刺的是實際上參謀並沒有跟著大家一起死，水木老師把參謀畫死只是為了不要讓故事篇幅過長。作者直接在後記中說參謀”逃”了，字裡行間顯示出他的憤怒，參謀把玉碎不成卻不想死的人逼著自我了斷，卻自己辯解是玉碎的”觀察員”而想要逃跑。
不管哪個國家，好像都有別人的孩子死不完這種俗話吧。最後水木在後記中寫了一段非常感傷的事情，雖說書名叫全員玉碎，但實際上還剩下八十多人，他是其中一個，但他用了某隊長留下的一句話:他們駐守的地方，真的有必要做到這個樣子嗎?明明後面有十幾萬的軍人，為何一定要讓最前線的人玉碎?水木老師在作品的最後幾頁把自己畫死了(他在作品中將自己化身為小兵丸山)，而死去的畫面非常的震撼，或許他心中的某部分是希望可以這樣離開吧。
