第一本說完了開戰的原因，第二本便開始了戰爭的內容。不知道為什麼，我從小時候看日本歷史，就一直有種看不下去的感覺，不管是漫畫、電影、更別提說是歷史書，都讓我不想繼續下去，這對於喜歡看書的我來說，真的很異常，而至今我也找不出確切的原因。但是漫畫昭和史對我來說就比較不同了，雖有我仍然不喜歡的日本歷史，但是卻加入了水木老師自身的故事。」
就一般人(就是在說我)而言，美日開戰中，中途島之戰可以說是日本開始兵敗的轉捩點(這一段歷史可以去看1917這部電影，與水木老師畫的完全吻合，但是是兩個對立國人訴說著同個故事)，而在那之前對整太平洋周圍國家造成了多少的侵略慘劇，從在學時期的課本裡面比較有印象的也僅有中國的南京大屠殺，水木老師告訴讀者還有其他的慘案造成日後國家間的對立，但更讓人想不到的還有初開戰時日軍不殺沈船士兵的君子之戰。想想當時日軍一國在海上風馳電掣，以一對多，想必當時的日本人是感到非常威風的吧?
水木老師是在中途島之戰以後才上戰場，這時候日本已經略有敗象，但是水木老師從求學時期到受徵召入伍這段時間，基本上可以說是一個天兵，完全沒有當軍人的自覺，他也非常不吝於把他的一堆天兵事蹟畫出來。雖然每天被打，但還是沒有把自己可能會戰死當成一回事，這一段故事水木老師畫了兩次，一次是在全員玉碎這本書中，只不過是改了一個名字，但是故事內容幾乎是一模一樣，甚至把漫畫昭和史的插圖直接放在全員玉碎的封面。
也許這段歲月是水木老師人生中從沒想過的衝擊吧，才會重複提及。會讓我想到我在入伍的遊覽車上一直想著，我到底在這裡幹嘛?然後在一年軍旅中發現原來自己的個性在學校以外是如何的吃不開，而被迫做了重大的改變，現在想起來，跟水木老師戰後回憶的心境竟然一模一樣。到現在我看到新聞報導的軍中醜聞，都會覺得這有什麼呢，我在軍中的一年內一天到晚遇到呢!只是大家都蓋得很好而以。
第2本的故事後段畫到了水木老師全隊滅絕，自己卻“意外”活著，進而自己一人歷經各種地獄般的路途找回大隊的路，水木老師花了兩大本描述自己是多麼的天兵，卻又在生死關頭可以那麼的精明，光是看這套書還真是不能了解作者這位奇人。